تتكون الحصة الأسبوعية لدرس اللغة الأمازيغية من ستة أنشطة رئيسية متفاعلة ومتكاملة، مدة كل واحدة ثلاثين دقيقة في جميع المستويات وهي:
· ⵜⵉⵖⵔⵉ
· ⵜⵉⵔⵔⴰ
· ⴰⵙⵡⵓⵔⵉ ⵏ ⵜⵓⵜⵍⴰⵢⵜ (ⵜⴰⵊⵕⵕⵓⵎⵜ ⴷ ⵓⵙⴼⵜⵉ)
· ⴰⵡⵔⴰⵔ
· ⵜⴰⵢⴰⴷⵓⵣⵜ ⴷ ⵓⵙⴼⵜⵉ
- · التواصل
- · القراءة
- · الكتابة
- · التوظيف اللغوي والنحو والصرف
- · أنشطة الترفيه
- · التقويم والدعم
التواصل الشفهي ⴰⵎⵙⴰⵡⴰⴹ
تمتاز
الوضعية السوسيولسانية للغة الأمازيغية بالمغرب بكونها لغة شفاهية حية ومتداولة،
لذلك فالتمكن من التواصل الشفهي يعد نشاطا رئيسيا عند تعلم اللغة الأمازيغية.
يستهدف مكون التعبير
والتواصل إكساب المتعلمين والمتعلمات القدرة على التواصل الشفهي وتنمية كفاياته
التواصلية المرتبطة بحياته اليومية
والمنفتحة على مجالات معرفية متعددة، كما يساعد المتعلم على اكساب القيم المرتبطة
بالثقافة المغربية والقيم الكونية، وهكذا تبنى الكفايات المستهدفة انطلاقا من
المجالات المقترحة والحاملة للجوانب المعرفية والقيمية والثقافية...
يمر مكون التواصل الشفهي بمحطتين أساسيتين، ففي المستويين
الأول والثاني يبنى درس التواصل من نصوص حوارية ودعامات أيقونية مناسبة لكل كفاية
ومجال، وابتداء من السنة الثالثة تغيب هذه النصوص وتبنى الوضعيات التواصلية
انطلاقا من وثائق أيقونية وغيرها مع تقديم المعجم وأفعال الكلام، وتوظيف الأساليب
والتراكيب المناسبة للكفاية والمجال، وخلال هذه المرحلة يتوخى التواصل الشفهي الانفتاح
على فروع اللغة الأمازيغية قصد تنميطها ومعيرتها وتوحيدها.
ويفسح المجال للمدرس (ة)
للتصرف وفق ما تستدعيه الوضعيات التواصلية التي يجب ان تكون بسيطة واقعية لبناء
تواصل طبيعي أساسه الفهم والانصات والتعرف والتفاعل حتى يتمكن من امتلاك بنية
التعبير لكل أفعال الكلام الأساسية والتي تقدم في وضعيات تواصلية مختلفة مشوقة
وذات معنى للمتعلمين ومطبوعة بطابع ثقافي..
منهجية تدريس مكون التواصل ⵜⵉⴼⵔⴽⵉⵡⵉⵏ ⵏ ⵉⵙⵙⵍⵎⴷ ⵏ ⵓⵎⵙⴰⵡⴰⴹ
المستويين 1 - 2 ⵉⵙⵡⵉⵔⵏ
ⵜⵉⵔⵎⵜ ⵜⴰⵎⵣⵡⴰⵔⵓⵜ : ⴰⵙⵎⵓⵜⵜⴳ
ⵜⵉⵔⵎⵜ ⵜⵉⵙⵙ ⵙⵏⴰⵜ : ⵜⴰⵙⴰⵔⵡⴰ
ⵜⵉⵔⵎⵜ ⵜⵉⵙⵙ ⴽⵕⴰⴹⵜ : ⴰⴼⴰⵔⵙ
المستويات 3-4-5-6 ⵉⵙⵡⵉⵔⵏ
ⵜⵉⵔⵎⵜ ⵜⴰⵎⵣⵡⴰⵔⵓⵜ : ⴰⵙⵎⵓⵜⵜⴳ
ⵜⵉⵔⵎⵜ ⵜⵉⵙⵙ ⵙⵏⴰⵜ : ⵜⴰⵙⴰⵔⵡⴰ
ⵜⵉⵔⵎⵜ ⵜⵉⵙⵙ ⴽⵕⴰⴹⵜ : ⴰⴼⴰⵔⵙ
يمكنكم الإطلاع على نماذج من جذاذات التواصل عبر نافذة
- محفظة الأستاذ ⵜⴰⵛⵛⴽⴰⵕⵜ ⵏ ⵓⵙⵍⵎⴰⴷ
شارك لتعم الفائدة
ⴷⵔⵓ ⴰⵜ ⵜⴰⵡⵙⵎ ⴰⴷ ⵜⴱⵓⵖⵍⵓ ⵜⵡⵡⵓⵔⵉ ⵏⵙⴽⴰⵔ
ⴼⵍ ⵜⴰⵏⵏⴰⵢⵜ ⵏⵏⴽ/ⵏⵏⵎ ⴷⵖⵉ
أترك تعليقك هنا