دوره: يجمع معطيات وبيانات تتعلق بدرجة تحصيل المتعلم لتعلمات سابقة (السنة الماضية أو مثلا الدرس السابق..) بهدف الوقوف على إمكانية هذا المتعلم وقدرتهم على مسايرة تعلمات لاحقة

هدفه: يحدد خصوصيات المتعلم (من أجل تفييئ وفرز المتعلمين والعمل على مبدإ الفارقية)

إذن فهو: عملية تهدف إلى تشخيص قدرات المتعلمات والمتعلمين على مستوى المعارف والمهارات والمواقف في مستهل مسار تعليمي جديد..

مصاحبة المتعلمين طوال سيرورة تحصيل التعلمات (حصة، أو درس أو مجموعة من الدروس..) وتمكن المدرس(ة) من الوقوف على التعثرات والخلل الحاصل في التعلم، لاعتماد خطة المعالجة والدعم.

به: يتم اتخاذ قرارات الدعم والتقوية، اتخاذ قرارات للتوجيه، مقارنة نتائج المتعلمين، مقارنة درجة التحكم الفعلي من الكفايات المرصودة سلفا.

يمارس التقويم وظيفته هاته غالبا في الصنف الثاني (التكويني)